Esta reunión permitió hacer balance del trabajo realizado hasta el momento, compartir experiencias surgidas en el acompañamiento a las familias y reforzar la coordinación entre las agentes. Estos espacios de seguimiento son fundamentales para evaluar avances, identificar necesidades y ajustar la intervención a las realidades concretas de las familias participantes.

Durante el encuentro se puso en valor el compromiso y la implicación de las agentes en el proceso de mediación educativa, así como la importancia de generar relaciones de confianza con las familias migrantes. Asimismo, se revisaron estrategias para fortalecer la comunicación con los centros escolares y mejorar el acompañamiento en el proceso educativo de los niños y niñas.

Con cada reunión avanzamos un paso más hacia una educación más justa, inclusiva e intercultural, reafirmando el compromiso de IRDAS con la equidad educativa y el fortalecimiento comunitario.

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La mediación intercultural permite tender puentes entre familias de origen migrante y el sistema educativo, facilitando la comprensión mutua y reduciendo barreras lingüísticas, culturales o administrativas. Muchas veces, las dificultades no surgen por falta de voluntad, sino por diferencias en los códigos culturales, en las expectativas educativas o en el acceso a la información. La figura de la mediadora o mediador intercultural actúa como facilitador de ese diálogo, promoviendo el respeto y la empatía.

En el ámbito educativo, esta labor resulta especialmente relevante. La mediación contribuye a mejorar la relación entre la escuela y las familias, favoreciendo una participación más activa de madres y padres en la trayectoria escolar de sus hijos e hijas. Además, permite prevenir situaciones de exclusión, incomprensión o conflicto que pueden afectar al bienestar emocional del alumnado.

Desde IRDAS apostamos por una mediación de proximidad, basada en el conocimiento del contexto comunitario y en el reconocimiento del valor de las trayectorias migratorias. Las agentes sociales formadas en nuestros programas adquieren herramientas en comunicación intercultural, resolución pacífica de conflictos, escucha activa y acompañamiento educativo, con un enfoque centrado en los derechos humanos y la igualdad de género.

La mediación intercultural no solo resuelve tensiones; transforma relaciones. Genera espacios seguros donde cada persona puede sentirse escuchada y comprendida. Contribuye a construir una escuela más inclusiva y una comunidad más cohesionada, donde la diversidad sea reconocida como una riqueza y no como una barrera.

En IRDAS creemos que una sociedad más justa se construye desde el diálogo, la empatía y el compromiso colectivo. La mediación intercultural es uno de los pilares fundamentales para avanzar hacia ese objetivo.

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Ser Agente Social de IRDAS es asumir un compromiso activo con la inclusión, la equidad y la transformación social. Es formar parte de una red de personas que trabajan desde la cercanía, la empatía y el conocimiento intercultural para fortalecer a las familias y acompañar procesos educativos en contextos de diversidad.

Las y los Agentes Sociales de IRDAS son figuras comunitarias de referencia. Actúan como puente entre las familias especialmente aquellas de origen migrante y los centros educativos, facilitando la comunicación, promoviendo la confianza mutua y ayudando a comprender el funcionamiento del sistema educativo vasco. Su labor contribuye a prevenir el fracaso y el abandono escolar, reforzando el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes.

Ser Agente Social implica también formarse y crecer. A través de procesos formativos específicos, las personas participantes adquieren herramientas en mediación intercultural, resolución pacífica de conflictos, comunicación efectiva, acompañamiento educativo y enfoque de derechos humanos. Esta formación permite intervenir de manera profesional, ética y transformadora.

Pero, sobre todo, ser Agente Social de IRDAS significa creer en el poder de la comunidad. Significa reconocer la riqueza de las trayectorias migratorias, valorar la diversidad cultural y trabajar para que cada familia se sienta escuchada, acompañada y respetada. Es una labor basada en la confianza, la cercanía y el compromiso con una escuela más inclusiva y una sociedad más cohesionada.

En IRDAS entendemos que la transformación social comienza desde lo local, desde el barrio, desde el encuentro entre personas. Por eso impulsamos una mediación educativa de proximidad, capaz de comprender el contexto cultural, lingüístico y social de cada familia, situando siempre el bienestar de la infancia en el centro.

Si compartes estos valores y deseas formar parte de una red comprometida con la equidad educativa y la justicia social, te invitamos a sumarte como Agente Social de IRDAS. Juntas y juntos podemos construir comunidades más inclusivas, solidarias y transformadoras.

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